1. Ուշադրությո´ւն դարձրու ընդգծված բառակապակցություններին և փորձի՛ր պարզել, թե ո´ր բառակապակցությունների մեջ մտնող բառերն են համադաս (համազոր) անդամներ, և որո՛նք լրացում-լրացյալ (բառերից յուրաքանչյուրն ի՞նչ հարցի է պատասխանում):
Ցանքերի համար բոլորովին էլ անվնաս չէ գետաձիերի ընտանիքի զբոսանքը:
Մեծհոտերով պահվող այծերն ու ոչխարները շատ արագ կարող են մերկացնել հողը:
Կղզու նահանգապետը պիտի ընտրեր կա´մ ծառերը, կա´մ այծերը:
Շատ երկրներում այգիների սրսկումը նապաստակների վերացման պատճառ դարձավ:
Այգիները, պարտեզները, վարելահողերը և մարգագետիններն ավելի ու ավելի հաճախ են լցվում քիմիական նյութերով: Դրանով ուզում էին ոչնչացնել մոլախոտերը:
Վարար և արագահոս գետերը քանդում են բուսականությունից զրկված և թուլացած ափերը:
2. Փորձի՛ր բացատրել Ա և Բ խմբերի բառակապակցությունների տարբերությունը (հարցերի միջոցով պարզի՛ր նրանց մեջ մտնող բառերի հարաբերությունը):
Ա. Ծառերն ու ծաղիկները: Ծովերն ու օվկիանոսները: Ոչ թե հավ, այլ մուկ: Ո՛չ մարդ, ո՛չ կենդանի: Թե՛ տուն, թե՛ փողոց:
Ա շարքի բառակապակցությունները համադասական են:
Բ- Թռչունների ձվեր: Պատահաբար տեսնել: Անտառում գցել: Քիմիական գործարան: Մարդկանց երկիր: Գարնանն աճել: Ակտիվորեն մասնակցել:
Բ շարքի բառակապակցությունները ստորադասական են:
3. Տրված բառակապակցությունները երկու խմբի բաժանի’ր ըստ նրանց մեջ մտնող բառերի հարաբերության և անվանի´ր խմբերից յուրաքանչյուրը:
Հացահատիկ ցանել: Ուրիշ երկրներ: Ձկներ և խեցգետիններ: Բացասական հետևանքներ: Թե՛ծովում, թե՛ ցամաքում: Խոհեր և զգացմունքներ: Զգացմունքներով ապրել:
Համադասական – Ձկներ և խեցգետիններ: Թե՛ ծովում, թե՛ ցամաքում: Խոհեր և զգացմունքներ:
Ստորադասական – Հացահատիկ ցանել: Ուրիշ երկրներ: Բացասական հետևանքներ: Զգացմունքներով ապրել:
4. Հարցական դերանունները փոխարինի՛ր տրված նախադասություններով:
Բազմախոստում է կենդանիների աշխարհը, ո՞ր:
Բազմախոստում է կենդանիների աշխարհը, որից գիտնականները սովորելու շատ բան ունեն:
Օձերի որոշ տեսակներ, ո՞ր դեպքում, ջերմության հազարերորդական աստիճանի փոփոխությանն արձագանքում են:
Օձերի որոշ տեսակներ, անգամ քամու կամ կրակի գոտուց շատ հեռու լինու դեպքում, ջերմության հազարերորդական աստիճանի փոփոխությանն արձագանքում են:
Չղջիկն այնքան նուրբ լսողություն ունի, որքա՞ն:
Չղջիկն այնքան նուրբ լսողություն ունի, որ իր ծղրտոցից երկու հազար անգամ ավելի բարձր աղմուկի մեջ էլ մոծակի բզզոցը լսում է:
Արու թիթեռնիկն իր «անտենայով» իմանում է էգի տեղը նույնիսկ այն դեպքում, ո՞ր դեպքում:
Արու թիթեռնիկն իր «անտենայով» իմանում է էգի տեղը նույնիսկ հինգ կիլոմետր հեռու է լինելու դեպքում։
Ե՞րբ, հնարավոր կլինի արտասովոր զգայուն ռադիոաստղադիտակներ ստեղծել:
Երբ գիտնականները թիթեռնիկի «անտենայի» ու չղջիկի լսողական ապարատի աշխատանքի սկզբունքը հասկանան, հնարավոր կլինի արտասովոր զգայուն ռադիոաստղադիտակներ ստեղծել:
Իսկ դա հնարավորություն կտա լսելու ազդանշաններ, ինչպիսի՞:
Իսկ դա հնարավորություն կտա լսելու այն ազդանշաններ, որոնց աղբյուրը ինչ-որ տեղ տիեզերքում է։